{"id":12514,"date":"2025-04-30T07:28:15","date_gmt":"2025-04-30T07:28:15","guid":{"rendered":"https:\/\/ingch.ch\/?p=12514"},"modified":"2025-07-09T14:37:22","modified_gmt":"2025-07-09T14:37:22","slug":"informatik-als-motor-fuer-fortschritt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ingch.ch\/en\/ingflash\/informatik-als-motor-fuer-fortschritt\/","title":{"rendered":"Informatik als Motor f\u00fcr Fortschritt"},"content":{"rendered":"

Digitale Technologien durchdringen alle Lebensbereiche \u2013 doch Informatik ist mehr als nur der Umgang mit Computern und digitalen Ger\u00e4ten. Sinja Christiani, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der Hasler Stiftung und Vorstandsmitglied bei IngCH, spricht \u00fcber die gesellschaftliche Bedeutung von Informatik, ihren Werdegang und die gesellschaftlichen Herausforderungen, die mit der digitalen Transformation verbunden sind.<\/strong><\/em><\/p>\n

Sie haben Informatik studiert. Was hat Sie dazu bewogen?<\/strong><\/p>\n

Mein Vater war Ingenieur und in der IT-Branche t\u00e4tig, so hatten wir schon fr\u00fch Computer zu Hause. Ich war etwa zehn Jahre alt, als ich meinen ersten Computer nutzen durfte. Damals war das noch nicht \u00fcblich. Ich erinnere mich gut an meinen ersten Besuch in einem Internetcaf\u00e9 in Z\u00fcrich \u2013 mein Vater zeigte mir das Internet, das damals noch eine v\u00f6llig abstrakte Welt war. Mich hat das sofort fasziniert. In den Teenagerjahren hatte ich bereits einen eigenen Computer in meinem Zimmer, und f\u00fcr mich war damals schon klar: Ich will Informatikerin werden. Ich entschied mich f\u00fcr Wirtschaftsinformatik an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich, weil mich vor allem interessierte, wie man mit Informatik die Welt ver\u00e4ndern kann.<\/p>\n

Diese Entscheidung w\u00fcrden Sie also wieder treffen?<\/strong>
\nJa, definitiv. Schon w\u00e4hrend der Matura habe ich Websites programmiert und damit Geld verdient. Die Begeisterung war also schon da, und das Studium hat genau zu meinen Interessen gepasst.<\/p>\n

Sie entdeckten also schon fr\u00fch Ihre Leidenschaft f\u00fcr Informatik. Wie ging Ihr Werdegang weiter?<\/strong>
\nW\u00e4hrend des Studiums habe ich als Werkstudentin bei IBM gearbeitet und bin danach in die Beratung gewechselt. Sp\u00e4ter war ich bei Deloitte im Bereich Data Analytics t\u00e4tig \u2013 meine Masterarbeit hatte bereits Data Mining zum Thema. Danach folgten Stationen bei der Z\u00fcrich Versicherung, bis ich schliesslich zur Hasler Stiftung kam. Hier schliesst sich der Kreis f\u00fcr mich: Ich habe mich schon immer daf\u00fcr interessiert, wie Technologie unser Leben ver\u00e4ndert. In der Wirtschaft habe ich internationale Projekte durchgef\u00fchrt, globale Plattformen mit aufgebaut und neue Arbeitsformen eingef\u00fchrt \u2013 das alles war spannend, und doch fehlte etwas. Der Wechsel zur Hasler Stiftung erm\u00f6glichte es mir nun, meine Begeisterung f\u00fcr Informatik mit der Unterst\u00fctzung zukunftsweisender, gesellschaftsrelevanter Projekte zu verbinden.<\/p>\n

K\u00f6nnen Sie Ihre Motivation f\u00fcr Ihre Arbeit bei der Hasler Stiftung noch weiter ausf\u00fchren?<\/strong>
\nMich fasziniert der Einfluss der Informatik auf unsere Gesellschaft. Nicht die Technik als Selbstzweck, sondern als Motor f\u00fcr Fortschritt. In meiner Arbeit bei der Hasler Stiftung sehe ich t\u00e4glich spannende Projekte, die sich genau damit besch\u00e4ftigen. Bei der Hasler Stiftung f\u00f6rdern wir sowohl Forschungs- als auch Bildungsprojekte im Bereich der ICT. Unsere Herausforderung ist es, jene Projekte zu identifizieren, die den gr\u00f6ssten Impact haben. Meine Rolle ist vielseitig: viel Netzwerkarbeit, Gespr\u00e4che mit Expert:innen und das Finden von Initiativen, die etwas bewegen. Gleichzeitig beinhaltet meine Arbeit auch ganz pragmatische Aufgaben wie das Beurteilen von Projektantr\u00e4gen. K\u00fcrzlich haben wir ein F\u00f6rderprogramm zu \u00abDigitalisierung und Demokratie\u00bb lanciert \u2013 mit \u00fcber 130 eingereichten Ideen. Das alles zu pr\u00fcfen, ist eine anspruchsvolle, aber auch unglaublich spannende Aufgabe.<\/p>\n

Sie haben erw\u00e4hnt, dass es sehr viele Projekte und Initiativen im Bereich Informatik gibt, bei denen Antr\u00e4ge f\u00fcr F\u00f6rdergelder gestellt werden. Welche Herausforderungen bringt das mit sich?<\/strong>
\nEinerseits ist die Unterscheidung zwischen reiner Informatikanwendung und echter Innovation massgeblich. Andererseits die gesellschaftliche Dimension: Wie nehmen wir die Gesellschaft mit in diesen Wandel? Zudem m\u00fcssen wir sicherstellen, dass die Projekte, die wir f\u00f6rdern, nicht nur kurzfristige Effekte haben, sondern auch nachhaltig wirken. Gerade im Bereich der Bildungsf\u00f6rderung gibt es viele tolle Initiativen, aber wenn diese nur durch F\u00f6rdergelder am Leben erhalten werden, ist dies auf lange Frist problematisch. Deshalb liegt der Fokus darauf, Projekte auszuw\u00e4hlen, die einen dauerhaften Einfluss auf die Gesellschaft und das Bildungssystem haben. Diese Entscheidung ist eine Herausforderung, weil man zu vielen guten Projekten Nein sagen muss. Eine andere aktuelle Herausforderung ist, dass wir eine \u00abAnti-Bildschirm-Haltung\u00bb an Schulen beobachten, was Informatik manchmal in eine ungl\u00fcckliche Ecke dr\u00e4ngt. Informatikkompetenz ist nicht gleich Mediennutzung, und es ist auch mehr als das Erlernen einer Programmiersprache \u2013 es geht darum, zu verstehen, wie digitale Systeme funktionieren. In einer derart digitalisierten Welt erachte ich diese Kompetenz genauso wichtig wie zum Beispiel Mathematik. Das lernen wir ja auch, obwohl wir heute alle jederzeit einen Taschenrechner zur Verf\u00fcgung haben.<\/p>\n

Gibt es einen aktuellen Trend, der Sie besonders besch\u00e4ftigt?<\/strong>
\nJa, und zwar, wie die Digitalisierung unsere Demokratie ver\u00e4ndert. Wir haben dazu, wie bereits erw\u00e4hnt, ein Programm \u00abDigitalisierung und Demokratie\u00bb im Januar lanciert. Die Digitalisierung beeinflusst demokratische Prozesse massiv \u2013 sowohl positiv als auch negativ. Wie k\u00f6nnen wir sie nutzen, um mehr Menschen einzubinden, und gleichzeitig Risiken wie Desinformation minimieren? Das besch\u00e4ftigt mich sehr, gerade wenn man sieht, wie stark die Gesellschaft von Technologie und somit auch den grossen Tech-Konzernen abh\u00e4ngig geworden ist \u2013 gewisse Konzerne sind heute m\u00e4chtiger als die demokratisch gew\u00e4hlten Institutionen. Digitale Bildung spielt hier eine zentrale Rolle: Die Menschen m\u00fcssen beispielsweise verstehen, wie Daten\u00f6konomie funktioniert. Wie kann beispielsweise ein Onlineprodukt kostenlos sein? In vielen F\u00e4llen bezahlen wir es mit der Angabe unserer Daten. Auch das Thema Sicherheit im digitalen Raum ist extrem wichtig und besch\u00e4ftigt mich.<\/p>\n

Sie sind auch im Vorstand von IngCH und befassen sich mit MINT-Nachwuchsf\u00f6rderung. Wie k\u00f6nnen wir Jugendliche f\u00fcr MINT begeistern?<\/strong>
\nIndem wir zeigen, dass MINT-Berufe keine Selbstzwecke sind, sondern dass sie die Welt ver\u00e4ndern. Ob im Kampf gegen den Klimawandel oder bei der Entwicklung neuer medizinischer L\u00f6sungen \u2013 MINT-Disziplinen stecken in all diesen Fortschritten. Gerade in der Informatik: zu wissen, dass man mit Informatik neue Krebsmedikamente entwickeln kann. Das motiviert junge Menschen. Dazu kommen Vorbilder: \u00abYou can’t be what you can’t see.\u00bb Jugendliche brauchen Identifikationsfiguren. Es gibt viele inspirierende MINT-Pers\u00f6nlichkeiten, die wir sichtbarer machen m\u00fcssen. Und schliesslich: Zukunftsperspektiven aufzeigen. Informatik ist heute in jeder Branche relevant. Wer diese Skills hat, kann in nahezu jedem Kontext arbeiten.<\/p>\n

Haben Sie einen Tipp f\u00fcr die Berufswahl?<\/strong>
\nDen Begriff Berufswahl finde ich schwierig. Berufe \u00e4ndern sich rasant. Viel wichtiger sind die Fragen: Welche F\u00e4higkeiten m\u00f6chte ich entwickeln? Worin bin ich gut? Bin ich gerne draussen? Arbeite ich lieber mit Menschen, oder analysiere ich gerne Daten? Und dann sich \u00fcberlegen: Welche Ausbildung verst\u00e4rkt diese F\u00e4higkeiten, damit man diese nachher \u2013 in welchem Beruf auch immer \u2013 anwenden kann? Danach sollte man seine Ausbildung w\u00e4hlen.<\/p>\n

Welche Skills sind f\u00fcr die digitale Zukunft essenziell?<\/strong>
\nNeben digitalen Grundkenntnissen sind Anpassungsf\u00e4higkeit und Lernbereitschaft essenziell. Neugier, kritisches Denken und die F\u00e4higkeit, Informationen zu hinterfragen, werden immer wichtiger, gerade auch im Zeitalter von k\u00fcnstlicher Intelligenz und sich immer schneller entwickelnden Technologien. Und gerade die menschlichen Qualit\u00e4ten Empathie und Teamf\u00e4higkeit sind nicht automatisierbar und werden deshalb in Zukunft besonders gefragt sein.<\/p>\n

Haben Sie eine abschliessende Message?<\/strong>
\nDie Digitalisierung ist wie eine Welle: Man kann sich ihr entgegenstellen oder lernen, sie zu reiten. Wer sie reitet, kann nicht nur mithalten, sondern die Richtung mitbestimmen \u2013 und vielleicht macht es dabei sogar noch Spass!<\/p>\n

 <\/p>\n

Interview: Nathalie K\u00fcnzli, Projekleiterin IngCH<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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