{"id":4888,"date":"2022-02-22T05:51:55","date_gmt":"2022-02-22T05:51:55","guid":{"rendered":"https:\/\/ingch.ch\/?p=4888"},"modified":"2022-02-15T06:59:31","modified_gmt":"2022-02-15T06:59:31","slug":"foerderung-des-nachwuchses-oder-der-gendergleichberechtigung-in-unternehmen-beides","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ingch.ch\/en\/ingflash\/standpunkt\/foerderung-des-nachwuchses-oder-der-gendergleichberechtigung-in-unternehmen-beides\/","title":{"rendered":"F\u00f6rderung des Nachwuchses oder der Gendergleichberechtigung in Unternehmen? Beides!"},"content":{"rendered":"<p>Als ich im April 2020 die Gesch\u00e4ftsf\u00fchrung der <a href=\"https:\/\/svin.ch\/wordpress\/de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schweizerischen Vereinigung der Ingenieurinnen (SVIN)<\/a> \u00fcbernahm, stellte sich mir die Frage, welche Zielsetzungen der Vereinigung ich in den Folgejahren in den Fokus stellen w\u00fcrde und wie ich diese umsetzen w\u00fcrde. Mir war bewusst, dass ich eine betr\u00e4chtliche Verantwortung \u00fcbernahm \u2013 nicht nur f\u00fcr die Mitglieder der mittlerweile 30 Jahre bestehenden Vereinigung, sondern auch f\u00fcr die Anliegen von Schweizer MINT-Frauen allgemein und ihren zuk\u00fcnftigen Kolleginnen.<\/p>\n<p>Neben den zahlreichen Angeboten, welche die SVIN ihren Mitgliedern als Plattform und Netzwerk zur Verf\u00fcgung stellt, sollen mit bereits existierenden Programmen weiterhin vor allem zwei wichtige Themen angegangen werden: einerseits die F\u00f6rderung des MINT-Nachwuchses durch das Projekt \u00abKIDSinfo\u00bb, welches sich an Jungen und M\u00e4dchen auf der Primarstufe richtet, und andererseits das Impulsprogramm \u00abKultur-Wegweiser\u00bb, welches in enger Zusammenarbeit mit MINT-Unternehmen auf einen Wandel der Firmenkulturen und -strukturen zu gr\u00f6sserer Gendergleichberechtigung und Diversit\u00e4t in den MINT-Branchen hinarbeitet.<\/p>\n<p>Das Projekt \u00ab<a href=\"http:\/\/www.kidsinfo.ch\">KIDSinfo<\/a>\u00bb wurde vor 20 Jahren initiiert und folgt dem Ansatz, dass es wichtig ist, M\u00e4dchen (und Jungen) m\u00f6glichst fr\u00fch f\u00fcr die MINT-Berufe zu begeistern, und zwar bevor sich bei ihnen gesellschaftlich noch stark verbreitete Stereotype zu \u00abtypischen\u00bb M\u00e4nner- und Frauenberufen verfestigen k\u00f6nnen. Dazu besuchen MINT-Frauen w\u00e4hrend dreier Lektionen eine Primarschulklasse. Sie erz\u00e4hlen von ihrem Werdegang und ihrer T\u00e4tigkeit, diskutieren mit den Kindern deren Pr\u00e4konzepte hinsichtlich der MINT-Berufe und f\u00fchren anschliessend mit ihnen in Kleingruppen zwei kleine Technik-Projekte durch. Wenn man m\u00f6chte, dass die Begeisterung an den MINT-Berufen geschlechterunabh\u00e4ngig wachsen kann und alle die Chance haben, gleichberechtigt in MINT-Berufen an der Zukunft mitwirken zu k\u00f6nnen, so braucht es den grossen Einsatz und das langfristige Zusammenwirken aller \u2013 der individuellen Personen sowie der Bildungsinstitutionen und Unternehmen.<\/p>\n<p>Doch Nachwuchsf\u00f6rderung allein, egal, wie erfolgreich diese darin ist, junge Frauen f\u00fcr eine Ausbildung oder ein Studium im MINT-Bereich zu begeistern, kann das Ziel einer gr\u00f6sseren Gendergleichberechtigung in der MINT-Branche nicht erreichen. Zentral ist daf\u00fcr ausserdem, die Strukturen und die Kultur in der Arbeitswelt von MINT-Unternehmen so zu ver\u00e4ndern, dass diese aktiv auf Gendergleichberechtigung hinwirken. Nur so ist das Werben von MINT-Unternehmen um weibliche Arbeitskr\u00e4fte glaubw\u00fcrdig f\u00fcr M\u00e4dchen und junge Frauen. Und nur so werden mehr Frauen, die in MINT-Unternehmen t\u00e4tig sind, dortbleiben.<\/p>\n<p>Das Impulsprogramm \u00ab<a href=\"https:\/\/svin.ch\/wordpress\/de\/aktivitaeten\/impulsprogramm-kultur-wegweiser\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kultur-Wegweiser<\/a>\u00bb ist insofern eine eminent wichtige Erg\u00e4nzung zum Projekt \u00abKIDSinfo\u00bb. Es ist in der Arbeitswelt angesiedelt und richtet sich an MINT-Unternehmen und deren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. W\u00e4hrend es bei \u00abKIDSinfo\u00bb darum geht, dass sich sch\u00e4dliche Stereotype bei jungen Menschen erst gar nicht festsetzen k\u00f6nnen, so geht es beim Impulsprogramm auch darum, die Macht der bereits vorhandenen Stereotype und deren Auswirkungen auf individuelle Denk- und Verhaltensweisen sowie Unternehmensstrukturen und -kulturen zu vergegenw\u00e4rtigen, zu hinterfragen und zu brechen. Somit leisten das Impulsprogramm und die jeweils teilnehmenden Firmen gewissermassen auch Nachwuchsf\u00f6rderung: Indem sie daran arbeiten, eine Arbeitskultur zu erschaffen, die attraktiv ist f\u00fcr junge Frauen und M\u00e4nner.<\/p>\n<p>Mit gutem Grund sind \u00abKIDSinfo\u00bb und \u00abKultur-Wegweiser\u00bb die beiden gr\u00f6ssten und langfristigsten Projekte der SVIN. Gemeinsam mit zahlreichen weiteren Interventionen und Angeboten leistet die SVIN mit diesen beiden Projekten ihren Beitrag zu einem Mentalit\u00e4tswandel in der Gesellschaft und einem Strukturwandel in der Arbeitswelt von technologiebasierten Unternehmen. Hin zu mehr Gendergleichberechtigung f\u00fcr alle!<\/p>\n<p>Nora A. Escherle, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin Schweizerische Vereinigung der Ingenieurinnen<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Als ich im April 2020 die Gesch\u00e4ftsf\u00fchrung der Schweizerischen Vereinigung der Ingenieurinnen (SVIN) \u00fcbernahm, stellte sich mir die Frage, welche&hellip; <a class=\"continue\" href=\"https:\/\/ingch.ch\/en\/ingflash\/standpunkt\/foerderung-des-nachwuchses-oder-der-gendergleichberechtigung-in-unternehmen-beides\/\">Continue Reading<span> F\u00f6rderung des Nachwuchses oder der Gendergleichberechtigung in Unternehmen? 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