{"id":13432,"date":"2025-09-18T07:41:23","date_gmt":"2025-09-18T07:41:23","guid":{"rendered":"https:\/\/ingch.ch\/?p=13432"},"modified":"2025-12-09T09:29:37","modified_gmt":"2025-12-09T09:29:37","slug":"neugier-wecken-ist-das-wichtigste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ingch.ch\/fr\/ingflash\/neugier-wecken-ist-das-wichtigste\/","title":{"rendered":"\u201eNeugier wecken ist das Wichtigste\u201c"},"content":{"rendered":"

Die F\u00f6rderung junger Menschen f\u00fcr Technik und Informatik zieht sich wie ein roter Faden durch die Arbeit von Maggie Winter. Seit 1998 ist sie Projektleiterin bei IngCH und hat zahlreiche Formate mitgestaltet: von Technik- und Informatikwochen \u00fcber Meitli-Technik-Tage bis hin zur Wanderausstellung \u00abAchtung Technik Los!\u00bb. Im Gespr\u00e4ch blickt sie zur\u00fcck, ordnet Entwicklungen im MINT-Bereich ein und erz\u00e4hlt, was sie bis heute antreibt.<\/strong><\/p>\n

Maggie, du hast viele IngCH-Projekte gepr\u00e4gt. Gibt es Erlebnisse, die dir besonders in Erinnerung geblieben sind?<\/strong><\/p>\n

Davon gibt es sehr viele. Die Technik- und Informatikwochen waren f\u00fcr mich immer auch pers\u00f6nlich eine bereichernde Erfahrung, sei es durch Einblicke in Unternehmen, Besuche an Hochschulen wie der ETH Z\u00fcrich oder spannende Referate. Ein pr\u00e4gendes Erlebnis hatte ich an einem Meitli-Technik-Tag: Eine Ingenieurin aus Schweden wunderte sich, dass es in der Schweiz extra Programme f\u00fcr M\u00e4dchen gibt. In Schweden war es selbstverst\u00e4ndlich, dass Frauen in technischen Berufen arbeiten. Bei uns war das damals noch eine Seltenheit.<\/p>\n

Welche Bedeutung hat es f\u00fcr dich, M\u00e4dchen und junge Frauen f\u00fcr Technik und Informatik zu gewinnen?<\/strong><\/p>\n

Eine sehr grosse. Frauen sind in technischen und informatischen Berufen nach wie vor deutlich untervertreten, oft auch wegen mangelndem Selbstvertrauen. Viele M\u00e4dchen zweifeln an ihren F\u00e4higkeiten, w\u00e4hrend sich gleichaltrige Jungen plakativ gesagt schon als angehende Informatiker sehen, nur weil sie gerne gamen. Besonders auff\u00e4llig ist, wie viel aktiver sich M\u00e4dchen in geschlechtergetrennten Gruppen einbringen. Sie trauen sich mehr zu, stellen Fragen und probieren aus. Genau solche R\u00e4ume braucht es, um technisches Interesse wachsen zu lassen.
\nGleichzeitig ver\u00e4ndert sich die Berufswahl insgesamt. Vor 15 Jahren gab es zum Beispiel kaum m\u00e4nnliche Kleinkindererzieher, heute ist das anders. Es geht also in beide Richtungen, aber die gesellschaftlichen Erwartungen sind immer noch stark sp\u00fcrbar. Wenn alle Freundinnen denselben Weg einschlagen, f\u00e4llt es schwer, einen anderen zu w\u00e4hlen. An einem Meitli-Technik-Tag sagen oft 90 Prozent der Teilnehmerinnen: \u00abDas war so toll.\u00bb Doch ein paar Jahre sp\u00e4ter finden wir kaum eine von ihnen in technischen Berufen wieder. Der gesellschaftliche Druck ist hier ein entscheidender Faktor.<\/p>\n

Wie hat sich die MINT-Nachwuchsf\u00f6rderung ver\u00e4ndert?<\/strong><\/p>\n

Am st\u00e4rksten hat sich meiner Meinung nach das \u00abi\u00bb von MINT entwickelt. Um die Jahrtausendwende gab es noch wenige Informatikberufe, heute ist die Palette viel breiter. Informatik ist l\u00e4ngst kein Nischen- oder Nerd-Thema mehr, sondern durch KI und Digitalisierung zentral. Gleichzeitig verlieren klassische Bereiche wie Elektrotechnik an Profil. Das ist eine Herausforderung.<\/p>\n

Was braucht es, um Jugendliche nachhaltig f\u00fcr MINT-Berufe zu begeistern?<\/strong><\/p>\n

Viele technische Berufe gelten als schwierig, abstrakt oder Maschinen lastig. Dabei sind sie enorm kreativ und bieten vielf\u00e4ltige Zukunftsperspektiven. Ingenieurinnen und Ingenieure arbeiten mit Menschen, entwickeln L\u00f6sungen f\u00fcr konkrete Probleme, das wird oft \u00fcbersehen. Wichtig ist, Neugier zu wecken: Wie funktioniert etwas? Warum ist es so? Wer solche Fragen stellt, bringt die besten Voraussetzungen mit.<\/p>\n

Du leitest das Projekt \u00abAchtung Technik Los!\u00bb. Was macht dieses Projekt besonders wertvoll?<\/strong><\/p>\n

\u00abAchtung Technik Los!\u00bb, kurz \u00abATL\u00bb, richtet sich direkt an Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der Berufswahlphase. Meistens ist das in der 7. oder 8. Klasse. Wir gehen in die Schulen, alle Jugendlichen machen mit, nicht nur jene, die freiwillig an einen Tag der offenen T\u00fcr gehen w\u00fcrden. Sie erleben w\u00e4hrend einem halben Tag Workshops, interaktive Demos und sprechen mit Fachleuten \u00fcber Berufsinformationen und k\u00f6nnen sich so aktiv am Programm beteiligen. Dieses \u201cselber machen\u201d ist entscheidend.<\/p>\n

\"Magic
Magic Cube: Sch\u00fcler programmieren im Elektrotechnik-Workshop \u00abMagic Cube\u00bb <\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Wie reagieren Lehrpersonen, Sch\u00fcler:innen und Partner auf ATL?<\/strong><\/p>\n

Sehr positiv. Lehrpersonen sch\u00e4tzen die Mischung aus Praxis und Information und da das Angebot in der 2. Oberstufe stattfindet, ist es eine willkommene Erg\u00e4nzung in der Berufswahlphase. Den Jugendlichen gef\u00e4llt es besonders, wenn sie selbst etwas ausprobieren k\u00f6nnen. F\u00fcr Unternehmen wiederum ist ATL eine wertvolle M\u00f6glichkeit, ihre Ausbildungsberufe sichtbar zu machen und junge Talente fr\u00fchzeitig anzusprechen.<\/p>\n

\"ABB
ABB Robotics: Sch\u00fcler steuern den ABB Roboter<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Wenn du nach vorne blickst: Was w\u00fcnschst du dir f\u00fcr die MINT-F\u00f6rderung in der Schweiz?<\/strong><\/p>\n

Wir brauchen Projekte auf allen Schulstufen und eine bessere Vernetzung. Heute l\u00e4uft vieles doppelt, Ressourcen werden verzettelt. Bund, Politik, Schulen und Unternehmen sollten st\u00e4rker zusammenarbeiten. Denn das Potenzial ist da: Wenn M\u00e4dchen und Jungen die M\u00f6glichkeiten sehen, nutzen sie sie auch.<\/p>\n

Interview: Nathalie Gugger, Projektleiterin IngCH<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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